Características de la comunicación oral

Trova medieval

La oralidad es toda aquella forma de comunicación y discurso que se lleva a cabo mediante la voz, a través de los sonidos emitidos por el ser humano con su garganta, boca y lengua (aparato fonador).

Hay que destacar que no toda la comunicación se lleva a cabo mediante la voz. También existen expresiones e incluso un lenguaje corporal, como el lenguaje de los signos.

Sin embargo la comunicación oral posee una serie de características que la hacen resaltar, a causa de su complejidad y profundidad.

Algunas de estas características son:

Espontaneidad: Los mensajes enviados oralmente suelen ser mucho menos planeados que los enviados de forma escrita, y tienen la particularidad de que puede construirse a medida que se va realizando, como una especie de improvisación.

Cotidianidad: El código que se usa y el lenguaje suele ser el lenguaje coloquial, del día a día de las personas, sin fórmulas de cortesía o formalidad muy altas.

Agramaticalidad: Las reglas gramaticales que se emplean en el lenguaje suelen cumplirse menos en la comunicación oral que en la escrita. Además se emplean reglas no oficiales, como es el caso de palabras que usan algunas comunidades especialmente y que no son aceptadas como norma general.

Extensión: La extensión o el tamaño de las oraciones es mucho mayor en la comunicación oral que en la comunicación escrita. Esto también quiere decir que las ideas que se expresan en la comunicación oral suelen ser más complejas. En la comunicación escrita además se evita la redundancia, pero en la oral se suele recurrir más veces a las mismas palabras o expresiones dentro de una misma oración.

Baja densidad en el significado: En la comunicación oral se suelen usar muchas expresiones al mismo tiempo, dentro de una oración, que significan lo mismo o que tienen un significado muy fácil de captar.

Acento ortográfico, sílaba tónica

Las mayúsculas también se acentúan.

Recordemos cómo hemos visto en años anteriores que según la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

Agudas: Las que se acentúan en la última sílaba tónica. Ejemplos: Jugar, café, sillón.

Graves: Las que llevan el acento en la penúltima sílaba tónica. Ejemplos: plantas, olfato, lopez.

Esdrújulas: Las que se acentúan en la antepenúltima sílaba tónica. Ejemplos: pájaro, único, húmedo.

En cada palabra hay una sílaba que se pronuncia con más fuerza que las demás. La sílaba que se pronuncia con más fuerza es la sílaba tónica.

En las palabras monosílabas como sol, luz, con. La única sílaba que posee la palabra, es la sílaba tónica.

Recordemos también que aunque todas las palabras se acentúan, a algunas palabras se les escribe el acento y a otras no. Escribir el acento sobre la sílaba que corresponde se denomina Tildar. Y la línea pequeña que se escribe se denomina tilde.

Las reglas para usar la tilde

Existen dos reglas básicas que permiten saber cuando escribir la tilde y cuando no, son las siguientes:

• Las palabras agudas que terminan en vocal, llevan una tilde. Ejemplo: Lulú, tomó, café, aquí, sofá. (todas llevan acento en la última sílaba, y todas terminan en vocal).

• Las palabras agudas que terminan en N ó S, también llevan tilde. Ejemplos: Botón, compás, Jesús, algodón, borrón. (todas son agudas, todas terminan con N ó S).

Adjetivos, adverbios, relaciones de concordancia

Don Quijote ataca los molinos de viento.
Ilustración de Gustavo Doré.

Los adjetivos

Un adjetivo es un tipo de palabra que sirve para añadir cualidades a un sustantivo (es decir, a un nombre) dentro de una oración. Cumple por lo tanto con una función gramatical.

Es por lo tanto frecuente encontrar a los adjetivos adyacentes (al lado) de los sustantivos, dentro de la oración, acompañándolos. Por lo tanto se hace muy útil identificar a los sustantivos primero antes de proceder con los adjetivos.

Los adjetivos se pueden categorizar de muchas maneras distintas, pero las más importantes categorías son las de adjetivos abstractos y adjetivos concretos.

Un adjetivo concreto es aquél que describe cualidades que pueden ser percibidas por por los sentidos, por ejemplo: 

• "Un árbol verde" (verde: adjetivo concreto, porque es percibido con la vista).
• "La mañana está fría" (fría, adjetivo concreto, percepción mediante el tacto).
• "Un sabor muy dulce" (dulce, adjetivo concreto, percepción mediante el gusto).

Por otro lado, los adjetivos abstractos expresan cualidades que sólo pueden percibirse mentalmente, es decir, mediante ideas. Por ejemplo:

"El examen estaba difícil" (difícil, adjetivo abstracto, idea mental)

"Pudimos hacerlo mejor" (mejor, adjetivo abstracto, percepción mental)

"Nuestro desempeño fue muy bueno" (bueno, adjetivo abstracto, percepción mental)

Los adverbios

Son un tipo de palabras que complementan otros tipos de palabras. Funcionan para dar a entender circunstancias en las oraciones. Los adverbios pueden servir para complementar verbos, adjetivos y otros sustantivos.

Los adverbios se clasifican en:

• Adverbios de duda: Quizá, Acaso, Probablemente.
• Adverbios de negación: No, Tampoco, Nunca, Jamás.
• Adverbios de afirmación: Sí, Cierto, También, Ciertamente.
• Adverbios de cantidad: Más, Muy, Mucho, Poco, Bastante.
• Adverbios de modo: Bien, Mal, Regular, Amablemente.
• Adverbios de tiempo: Hoy, Ayer, Ahora, Mañana, Después.
• adverbios de lugar: Ahí, Aquí, Acá, Allí, Encima, Abajo.

Los adverbios responden a las preguntas adverbiales, es decir: ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Porqué?, ¿Dónde?, ¿Para qué?, etcétera. Estas preguntas en sí, son la circunstancias que deben denotarse en una oración, en el caso de que deba denotarse.

Las relaciones de concordancia de número, género y persona en la oración:

Las relaciones de concordancia son las conexiones gramaticales que existen entre tipos de palabras, y que como su nombre indica, deben concordar para dar sentido a la oración, Las relaciones de concordancia pueden darse de las siguientes maneras:

Concordancia de número: El complemento debe tener el mismo número (plural o singular) que el sustantivo. Ejemplo:

Los zapatos son azules (correcto; plural "zapatos" y plural "azules")

Los zapatos son azul (incorrecto; plural "zapatos" y singular "azul")

Concordancia de género: Es igual que la de número pero lo que debe coincidir es el género (masculino o femenino). Ejemplo:

Es una niña muy bella (correcto, concuerda el género en "niña" y "bella".

Es un niño muy bella (incorrecto, el genero de "niño" y "bella" no concuerda.

Concordancia de persona: Se da en la persona gramatical (yo, tu, el, nosotros, vosotros, ellos). Ejemplos:

Yo se lo digo a usted porque le tengo confianza (correcto, las personas en "usted" y el complemento "se" son las mismas.

Yo te lo digo a usted porque le tengo confianza (incorrecto, las personas en "usted" y el en complemento "te" no son las mismas.

Lenguaje literario y lenguaje científico, usos, diferencias.

El texto científico o especializado

Como pudimos ver en el tema anterior (géneros literarios) un texto literario es aquél que tiene como propósito transmitir sentimientos y emociones mediante el uso de las figuras literarias. También es todo aquél texto que posee un lenguaje complejo que logra referirse a sí mismo.

Un manual de instrucciones, el ejemplo
 más simple de lenguaje técnico.

Muy al contrario, un texto científico tiene como propósito describir algo relacionado con la realidad, producir información fácil de manejar, de manera que pueda servir para atender un asunto de manera clara. Un texto científico además, como su nombre lo indica, suele tratar de temas técnicos o relacionados con la ciencia. Suelen poseer una estructura metodológica, como es el caso de los textos académicos (trabajos, tesis, informes) etcétera.

De modo que la función de los textos científicos es producir un lenguaje que transmita cosas objetivas sobre la realidad de manera precisa y concisa, sin usar fórmulas complicadas ni figuras literarias.

Algunos ejemplos de textos científicos

El informe: es un texto que describe un hecho o acontecimiento y los eventos que fueron su causa o su consecuencia.

El resumen: Es una exposición escrita (u oral) de una idea, hecho o acontecimiento, usando pocas palabras y una corta extensión.

La monografía: Es un estudio detallado de una idea, hecho o acontecimiento, con una extensión amplia y usando acotaciones.

La tesis (o trabajo de grado): Es un trabajo escrito de amplia extensión en el que un autor intenta demostrar una idea mediante razonamientos. Al igual que la monografía, se encuentra acotado y posee capítulos.

Lenguajes especializados:

Son aquellas palabras, inflexiones y términos especiales que cada tipo de lenguaje técnico posee.

En los lenguajes técnicos relacionados con la informática, por ejemplo, existen palabras tomadas del lenguaje cotidiano que poseen sentidos especiales, diferentes de aquellos que se usan en el lenguaje común. Por ejemplo, el verbo “navegar” está tomado del uso cotidiano y significa “desplazarse” o cambiar de dirección entre servidores de internet mediante enlaces. Esté tipo de uso de palabras ya existentes se suele denominar “jerga”. A su vez, existen palabras en lenguajes técnicos que no existen en ningún otro lenguaje, creadas especialmente para su uso en esos campos.